中学信息科技“新技术新探索”主题教研活动在上海外国语大学附属外国语学校举行

2018年11月21日下午，虹口区中学信息科技“新技术新探索”主题教研活动在上海外国语大学附属外国语学校举行。本次活动由虹口区中学信息科技教研员曹磊老师主持，虹口区全体中学信息科技教师参加了此次活动。活动分为课堂教学、校园参观、互动评课、颁奖会及微报告五个环节。

课堂教学

上外附中的朱皓斌老师与初一（4）班（国际班）的同学们一起演绎了主题为《二语习python——海龟作图》的研究课。这节课是作为推广Python程序语言的一节研究课。课程伊始，教师在教学的第一部分，将Python中的turtle模块比作海龟作为引入，通过浅显易懂的解说让学生迅速理解模块的功能和LOGO的发展历史。接着，学生试玩两个游戏，并从中理解“Python语言的基础命令”：游戏一，利用第三人称视角，操作海龟寻找食物让学生初步体验用海龟的行走路线生成图形；游戏二，利用假想的第一人称视角，命令海龟转向与前进/后退让学生体验到用Python命令控制海龟行进路线。随后，学生在老师的引导下，自行尝试练习，并在此基础上，完成两个阶段作业：用所学命令让Python海龟绘制一个三角形，并利用for语句体验使用循环命令绘制四叶风车。最后，由学生交流分享自己的作品，教师进行互动点评。 

朱老师的课堂充满学趣和挑战，教态亲切，语言风趣，在整个教学过程与学生的互动中体现出教师扎实的教学基本功，呈现出融洽而又平等的师生互动课堂。尤其是朱老师中英文结合的授课方式更是契合学校文化的又一亮点，充分利用语境，将程序语言“无缝衔接”，给老师们留下了深刻的印象。学生们在老师的引导下，顺利并创意性的完成了各项任务，在计算思维能力上有了更进一步的提升。

校园参观

课后，上外附中的孙越、王静、江雪峰、朱皓斌等老师带领学科老师参观了新改造之后的上海外国语大学附属中学，虽然天下着蒙蒙细雨，但老师们参观的热情丝毫未受到影响，从教学楼、行政楼、国际部楼、地下操场、食堂……最后来到了“高大上”的模拟联合国教室，之后的教研环节就在模联教室进行。

互动评课

评课环节伊始，朱皓斌老师对这节研究课的设计进行了简要介绍，并就“Python可以教多久多深？”以及“Python的走向”等问题提出了自己对于推广Python语言的观点和困惑。

之后，部分听课老师从各个角度对朱老师的这节课进行了点评。来自虹口高级的胡洋洋老师表示听完这节课给人一种危机感，觉得压力很大，探索无止境。同时，这节课的设计内容很丰富，环环相扣，层层深入，无论是学生还是听课老师都很受益匪浅。希望下学年有机会从零开始学习，并能够共享资源。来自北虹高级的冯聪老师认为，这节课是一节很好的研究课，对于初中生来说内容是很感兴趣的，如果在设计环节中多设计一个台阶，衔接其中的两个知识点，后面的作业反馈会更顺利。来自民办新华初的罗也菁老师感叹朱老师的英语水平很高，也让自己反思程序设计未必是有年龄限制的，可以在初中阶段作为拓展课进行Python的推广。来自民办复兴初级的李渊栋老师表示上外附中的学生接受能力很强，这节课诙谐的语言和趣味的活动安排，打开了自己的思路，这节课中“函数延扩”“唤醒海龟”这些“接地气”通俗易懂的语言让学生更容易理解程序命令，立意很深的同样可以浅显呈现。

最后，教研员曹磊老师就这节研究课的试讲以及修订过程进行了说明，并就本课的研究目标、亮点特色与问题不足做了详细的介绍，曹磊老师指出程序设计语言之间是互通的，本节课的教学设计理念与活动安排方式是可借鉴的，并鼓励学科老师开拓思路，在本校开展诸如python、scratch等程序语言教学的积极探索。

颁奖会

活动中颁发了新一轮初、高中中心组教师的聘书，以及2018学年中学信息科技论文评比的获奖证书。

微报告

为了让学生能够适应信息化的发展。同时又能在一种轻松、自由的空间中去探索算法的设计与实现，避开程序语句这个难关。虹口高级中学的陈文勤老师就《Scratch拓展课之感悟》为题，进行了一场别开生面的微报告。陈老师首先介绍了在学校开设Scratch拓展课程的目标，希望借助Scratch工具，培养学生从模仿到创作，从构想到实现，独立学习与思考、解决实际问题的能力。陈文勤老师在课上设计了“在这节课中我们要做什么？——这个作品我们怎么做？——能不能拓展一下？——下节课预体验”四个环节，确保每节课有一个主题，课与课之间形成关联。微报告中，陈老师以第二课《一天到晚游泳的鱼》为例，进行了具体的课程设计说明，为学科教师提供了课程开发方法与思路，具有一定的示范意义与进一步研究的价值。

供稿：北郊学校  刘丽君

五十二中学 潘晓蔚

虹口区教师进修学院曹磊

编辑：柳栋

制作：詹艺

审核：袁芳